А школьные пляски с бубном усадили меня на ту же задницу, на которой мне не сиделось.
Был хороший день, моя умница занимался, удивлял училку и радовал меня. Я испросила ее мнения насчет перевода в обычный класс, получила одобрямс и на радостях помелась к завучу. Спросила можно ли нам ПОПРОБОВАТЬ позаниматься в обычном классе, та идею одобрила и тут же командировала нас на урок, прямо посередине оного.
И тут мы оба пришли в ужас. 12 орущих детей, орущая училка, которой на всех не хватает, духота. Остаток урока сына пораскрашивал троллейбус и ура, наступила физкультура! А за ней сразу ритмика - почти то же. В общем, минут 15 их позанимали и отпустили на пастбище. Два урока кайфа на детской площадке. Славка кента себе нашел тут же. Набегались, устали. Я за ними как собака с высунутым языком - чтоб никуда не влезли, не поубивались на этих катакомбах, покатай на карусели, пошли на горку, поиграй в кабанов, своди попить... пиздец. Как воспитатели живые-то остаются на этой работе?
Перед следующим уроком лихорадочное переодевание детей, крики, беготня без штанов по классу, поиски чистой футболки взамен испачканной, чья это обувь? И самое ужасное - непрекращающийся ор как учеников, так и учительницы. И наступила математика. Но уже не для нас - Славка лег на парту, разговаривал с Вупсенем и Пупсенем, и отказывался воспринимать хоть слово из того, что говорила учительница. И почти не реагировал на меня.
А на следующий день вообще отказался идти в школу. Примирил нас с ней только сухой бассейн, в который мы по блату иногда ныряем, потому что заведует им моя давняя знакомая, с которой мы в 12 интернате вместе работали. Теперь она работает в нашем.
Так я поняла, что в нашем особом классе просто рай. Два ребенка, тишина, прохлада и диванчик с телевизором, занятия только тогда когда дети готовы, все внимание только им, на каждого ребенка по взрослому. Воспитатель вышла из отпуска, постоянный "костяк" детей сформировался, учительница поняла наконец как к каждому подъезжать. В общем, никуда мы не будем переводиться. Ну может иногда на физ-ру попросимся ходить.
Был хороший день, моя умница занимался, удивлял училку и радовал меня. Я испросила ее мнения насчет перевода в обычный класс, получила одобрямс и на радостях помелась к завучу. Спросила можно ли нам ПОПРОБОВАТЬ позаниматься в обычном классе, та идею одобрила и тут же командировала нас на урок, прямо посередине оного.
И тут мы оба пришли в ужас. 12 орущих детей, орущая училка, которой на всех не хватает, духота. Остаток урока сына пораскрашивал троллейбус и ура, наступила физкультура! А за ней сразу ритмика - почти то же. В общем, минут 15 их позанимали и отпустили на пастбище. Два урока кайфа на детской площадке. Славка кента себе нашел тут же. Набегались, устали. Я за ними как собака с высунутым языком - чтоб никуда не влезли, не поубивались на этих катакомбах, покатай на карусели, пошли на горку, поиграй в кабанов, своди попить... пиздец. Как воспитатели живые-то остаются на этой работе?
Перед следующим уроком лихорадочное переодевание детей, крики, беготня без штанов по классу, поиски чистой футболки взамен испачканной, чья это обувь? И самое ужасное - непрекращающийся ор как учеников, так и учительницы. И наступила математика. Но уже не для нас - Славка лег на парту, разговаривал с Вупсенем и Пупсенем, и отказывался воспринимать хоть слово из того, что говорила учительница. И почти не реагировал на меня.
А на следующий день вообще отказался идти в школу. Примирил нас с ней только сухой бассейн, в который мы по блату иногда ныряем, потому что заведует им моя давняя знакомая, с которой мы в 12 интернате вместе работали. Теперь она работает в нашем.
Так я поняла, что в нашем особом классе просто рай. Два ребенка, тишина, прохлада и диванчик с телевизором, занятия только тогда когда дети готовы, все внимание только им, на каждого ребенка по взрослому. Воспитатель вышла из отпуска, постоянный "костяк" детей сформировался, учительница поняла наконец как к каждому подъезжать. В общем, никуда мы не будем переводиться. Ну может иногда на физ-ру попросимся ходить.